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开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑

开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果,反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或(huò)语势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序,而又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形(xíng),突出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据(jù)表达(dá)需要,有意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情(qíng)感,特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续(xù)两开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑次以上使用同一词(cí)语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例句:沉(chén)默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构(gòu)安排的需要(yào),要连续两次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句(jù):大山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里(lǐ)连(lián)续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析:通过反(fǎn)复的(de)强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题(tí)格(gé)式(s开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑hì):生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强(qiáng)感染力,增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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